Corrientes Pedagógicas

Existen distintas corrientes pedagógicas el conductismo entendido éste como la interacción entre el individuo y su contexto físico, biológico y social, cubriendo así un amplio rango de fenómenos psicológicos en los planos lingüístico-cognitivo, emotivo-motivacional y motor-sensorial. En el modelo conductual se ve el aprendizaje como un cambio de conducta por medio de la experiencia y debe ser observable, les interesa la conducta observable, dicho aprendizaje consiste en la aparición o modificación de una conducta de manera perdurable como resultado de la experiencia, y cabe observarlo, registrarlo, meditarlo y evaluarlo por medio de las conductas que desarrolla el sujeto.
Tambien tenemos la corriente constructivista ve el aprendizaje como un proceso en el cual el estudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados, afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo obtiene información e interactúa con su entorno.
Además esta la corriente cognoscitivista donde el aprendizaje se realiza mediante la relacion de diversos aspectos registrados en la memoria, independientemente que hayan ocurrido en tiempos y espacios distintos, pueden hacerse converger para producir un nuevo conocimiento producto de la razón, y de la lógica.

Videos:
En el primer video se observa un salón de clases de nivel preescolar donde es limitado el espacio fisico, tiene poca iluminación y esta algo desordenado. La actividad que realizan es sentados de manera circular realizando dibujos co los colores primarios. La corriente que aqui se observa es constructivista, la maestra usa palabras de aliento y refuerzos positivos. En el segundo video el salón es mas ordenado, están sentados por filas, son niños de 3er grado aproximadamente, los alumnos copian lo qe tienen que hacer de la pizarra, es corriente conductual.

En el video 3 el salón esta desordenado, son de 1er grado quizas 2do grado, hay mucho desorden, el espacio limitado y el ambiente no es apto. Los alumnos realizan lecturas, colorean. Tambien es de la corriente conductual, dnde la maestra intenta imponer, pero hay desorden. En el video 4 el salon es ordenado son niños de nivel preescolar, estan sentados en semi-circulo, el tema es la alimentación, están desarrollando el reconocimieto. En el video 5 los nios están sentados en fila, de manera ordenada, se encuentran copiando del libro.