El proceso de modernizacion, en el que estamos inmersos, ha sido asociado con las actividades productivas a través de la incorporacion de tecnologia. Sin embargo, considero que en ese proceso se pierde interes por el desarrollo integral de la persona ya que recibe información de manera excesiva y es casi imposible que pueda retener toda la información que recibe. Es importante entonces, que se pueda realmente seleccionar y dirigir al usuario en la utilización de información eficiente y guiarlo en el proceso de acceso y búsqueda de la misma.
Es necesario, en el ámbito educativo, que los educadores despertemos el interes y el deseo del aprendizaje autónomo durante toda la vida, de hacerlo algo constante. "Solo así se formarán hombres y mujeres capaces de adaptarse al cambio", J.M.Sancho (1996), lo cual es vital en el proceso que nos encontramos, debemos incorporar las nuevas tecnologías pero hacerlo de tal manera que realmente se pueda sacar el máximo provecho de ello, utilizando herramientas y estrategias que permitan el uso adecuado de el exceso de información que se presenta. Con el sistema de enseñanza que se emplea actualmente no se logra transmitir informacion avanzada a los niños, ya que no se enseña lo que puede ser realmente significativo en el proceso enseñanza-aprendizaje, al contrario muchas veces se encuentran solos y por sí mismos exploran la información y es muy posible que de esa manera no consigan la adecuada, muchas veces pueden caer en información sin bases de investigación y es bastante perjudicial . Las computadoras son herramientas muy útiles que apoyan el proceso activo de construcción del aprendizaje y de desarrollo de habilidades por ello debemos aprovechar su potencial y fortaleza específica para presentar, representar y transformar la información, ya que gracias a ella podemos lograr un aprendizaje mucho mas provechoso, siempre y cuando la información sea la correcta y paran ello es necesario que los educadores podamos guiar ese proceso.
Sin lugar a duda las innovaciones en el aprendizaje han dado lugar al surgimiento de nuevas técnicas informáticas que a su vez promueven estas renovaciones del aprendizaje. la computadora puede ser vista como un medio que puede ampliar tres procesos fundamentales en el comportamiento del estudiante y de los educadores: el procesamiento de la información, la interacción y la comunicación.
Depende en gran medida de los educadores que el alumno pueda procesar la información, ya que seleccionando de acuerdo con el nivel de cada alumno, estos la podran procesar y asimilar lo que se les presenta. Según especialistas de la UNESCO los pilares de la educación del tercer milenio son: aprender a aprender, aprender a conocer, aprender a hacer, y aprender a comprender al otro.
Bibliografía
Sancho, Gil, J. M.(1996). "La educación en el tercer mileno. Variaciones para una sinfonía sin componer". III Encuentro Iberoameriano de informática educativa.Barranquilla./Colombia. Julio,1996.
